Schopný manažer, metodik i psycholog aneb Jak se pozná dobrý učitel?

Učitelských desater, jež popisují důležité vlastnosti pedagoga, jsou tucty. V každém lze najít něco jiného podle toho, z jakého úhlu pohledu autor na téma nahlížel. „Jádrem všech je požadavek na kvalitní osobnost učitele, na příslušné odborné znalosti, a především na vztah k žákům. Prolínají se v nich etické požadavky spolu s profesními. Výsledek je pak kombinací uvedeného v různém poměru,“ říká psycholog a speciální pedagog Marek Zelenka.

Například podle informačního centra vzdělávání EDUin vypadá desatero dobrého učitele takto:

1. Nevyvyšuje se nad dětmi, ale bere je jako partnery v učení.

2. Vyučuje danou látku zábavně a v širších souvislostech.

3. Pracuje s dětmi individuálně, aby se během výuky navzájem nezdržovaly.

4. Umí je motivovat tak, aby věděly, že učení není samoúčelné.

5. Vede je ke vzájemné spolupráci, a ne k soupeření.

6. Hravě v dětech rozvíjí přirozenou zvídavost a aktivitu.

7. Učí je, aby se dokázaly samostatně rozhodovat, a aby věděly, že jsou odpovědné za to, co udělají.

8. Je vnímavý k náladám ve třídě, pohotově řeší případnou krizovou situaci, a tím jim poskytuje pocit důvěry a bezpečí.

10. Otevřeně komunikuje s rodiči o výchově a dění ve škole.

Podobně, ale více konkrétně, si pak potřebné vlastnosti dobrého pedagoga specifikují i samotné školy. A na jejich rozvoji pak spolu s učiteli rovněž pracují. Jedním z příkladů tohoto přístupu jsou takzvané Mapy kompetencí pedagoga. „Ty popisují dovednosti, které jsou pro práci učitele důležité, a na škále od jedné do deseti pak ukazují jejich zvládnutí,“ uvádí Andrea Vedralová ze vzdělávací společnosti School My Project, podle jejíž vzdělávací koncepce v současné době funguje školka, základní škola a gymnázium v Sokolově a rovněž základní škola v Praze.

Mapa kompetencí pedagoga na školách učících podle koncepce Škola Můj Projekt sleduje pedagogy v celkem šesti kompetencích – obsahové, metodické, pedagogicko-psychologické, manažerské, sociální a kompetenci k osobnímu rozvoji. Podobně jako desatera jednak přehledně shrnuje jednotlivé důležité dovednosti učitele, navíc pak ale také ukazuje, v čem pedagog exceluje a kde je ještě prostor pro další zlepšování. „Každý pedagog má na našich školách k dispozici osobního mentora, který mu pomáhá se v těchto dovednostech zlepšovat,“ dodává Andrea Vedralová.

Témata:  školství,  lidé,  děti,  studenti